该对联通过谐音双关、递进结构和社会讽刺制造幽默效果。上联利用'生生不息'的字面重复与'博士生/研究生/本科生'的学历层级形成荒诞对比，下联'届届失业'直击就业焦虑痛点，横批'愿读服输'谐音'愿赌服输'完成预期违背。第二联'楼楼可跳'用极端化意象解构教育压力，符合荒诞解构标准。整体采用对联形式本身构成模式重复，'生无可恋''愿读服输'等横批实现延迟笑点。但部分内容如'楼楼可跳'可能触及敏感话题，在冒犯边界上存在风险，且部分谐音梗重复使用略削弱创新性。