该段子通过学生日常场景构建了强共鸣基础，利用‘校长查堂’的紧张感铺垫，在结尾用‘假装授课’的反转制造意外笑点。角色转换的荒诞性（学生模仿教师口吻）既符合校园群体的共同认知，又通过‘第三章’与突然正经的台词形成鲜明对比。动作细节‘藏手机-清嗓子’的连贯描写增强画面感，符合相声‘三翻四抖’的节奏设计，且规避了冒犯性元素，属于安全范围内的规则突破。