该内容通过教师笔误引发的标题荒诞改编制造了强烈喜剧效果。鲁迅经典作品《狂人日记》被错写成《狂日人记》，字形相似带来的意外反转精准打破课堂严肃氛围，符合学生群体对权威符号的戏谑心理。谐音梗的冒犯边界控制得当，既未涉及敏感词汇又形成字形解构的双关幽默，"狂日"的暴力感与"日记"的日常性形成夸张对比，配合教师"毁鲁迅"的夸张吐槽完成压力释放。文化背景上依托国民级文学常识，确保理解零门槛，且笔误场景天然具有教育现场的真实共鸣感。