该段子通过高考回忆制造共情，利用『高分同学聚会等我』的误判铺垫，最终用『上菜的』反转打破预期。高考焦虑是全民记忆，服务生身份与学霸群体的错位对比产生荒诞感，『等上菜』的双关既保留对成绩的自嘲又不显刻薄。语言节奏先抑后扬，服务员职业的平民属性精准踩中『考差者』心理补偿机制，符合『安全地打破规则』的幽默本质。