该笑话通过法学教授辛辣的讽刺制造了双重反转效果。第一层反转是学生对‘不依法判案’的愤怒摔书行为，暗合大众对司法公正的担忧；第二层反转是教授用‘期末考试看法律’的黑色幽默，既消解了敏感话题的严肃性，又精准刺中法学教育中‘课本知识与现实脱节’的痛点。教授最后‘捡课本’的动作指令，将司法现实与考试制度形成荒诞对比，用知识分子的自嘲式幽默完成了对社会现实的温和解构，符合‘用无害方式释放压抑情绪’的喜剧原则。