该笑话通过学生将考试成绩差异归咎于监考老师不同的荒诞逻辑，制造了预期违背的反转效果。师生对话场景具有普适性，能引发学生群体对考试场景的共鸣，同时暗含对考试制度的微妙讽刺但未过度冒犯。语言简洁利落，用'监考老师不一样'双关暗示作弊可能性形成灰色幽默，结尾老师暴怒的指令强化了权力不对等下黑色喜剧效果。不过该笑话在创新性和延迟笑感上稍显不足，属于典型校园梗的常规发挥。