该笑话通过双重反转制造笑点：首先用斧头砸手指的意外引发听众对小明哭泣原因的猜想，随后揭示孩子哭泣的真实原因竟是因自己先前幸灾乐祸而愧疚，精准捕捉了儿童天真与道德认知冲突的微妙心理。简洁的对话结构形成完整起承转合，结尾以孩童视角突破常规道德反应框架，在无害的冒犯边界内完成对人性本能的幽默解构，符合家庭场景下多数受众的共情认知。