该笑话通过考试作弊未遂的紧张场景建立共鸣，结尾用监考老师'你长得像我大学同学'的温情台词制造反转，在冒犯边界内完成预期违背。但笑点依赖单层反转，缺乏双关谐音等语言技巧加持，且'长得像熟人'的梗略显陈旧，导致惊喜阈值与延迟笑点较弱。整体符合基础幽默结构但创新性不足，适合学生群体会心一笑却难以引发强烈分享欲。