该故事通过校园时期性别认知差异制造强烈反差，利用‘例假’这一生理概念在青少年群体中的禁忌性与男生的无知形成荒诞冲突。体育老师对男女学生采取双标态度的潜规则被打破时，男生模仿女生请假理由的行为既符合‘预期违背’又完成‘身份错位’双重喜剧机制，耳光作为惩罚构成物理层面的意外收尾。自揭尴尬的叙述方式易引发听众对青春期懵懂回忆的共鸣，且‘我日！’‘挨了2个嘴巴’等口语化表达增强了叙事的节奏张力和画面感，符合延迟羞耻笑点的触发原理。