该内容通过解构高考作文的严肃性制造反差，利用'早'字多义性串联禁忌词汇形成暗线笑点，符合预期违背与双关语技巧。'早泄/早孕/早逝'等词组的碎片化排版制造留白想象，结尾'早交卷'的自嘲行为既呼应主题又完成对考试制度的荒诞解构，触发青少年群体对高压教育的集体共鸣。但部分词汇存在低俗倾向，对教师群体的冒犯风险削弱了普适性，导致笑点呈现两极分化特征。