该笑话通过重复结构和对比手法制造荒诞感，符合幽默标准。两次相似问答形成节奏铺垫，擦脚与擦汗的极端反差突破常规逻辑，用日常物品的非常规使用制造意外效果。室友们心照不宣的坏笑暗示群体默契，与衣服主人最终的尴尬处境形成安全范围内的冒犯。生活场景的选择具备学生群体的共鸣基础，动作递进（从脚到脸）强化了破坏性，但结尾缺少更强烈的意外反转，导致后劲稍显不足。