该笑话通过考场场景构建了大学生群体高度共鸣的占座文化，监考老师'重在参与'的常规劝诫与学生'占自习座位'的反转形成强烈对比。语言简洁精准地利用'六级早过了'的双重含义制造荒诞感，既讽刺了高校占座现象又未触及冒犯边界，符合年轻人对校园黑色幽默的审美。结尾的理直气壮与考场严肃场景的错位产生延迟笑点，具备可复述性和记忆点。