一位富翁发现他为儿子请来的教书先生，居然在教他儿子背诵父亲去世时悼念的经文。

笑话通过预期违背和反转制造荒诞效果。富翁质问教师为何提前教授悼文，教师用'百年'既指时间流逝又暗喻死亡的双关回应，在冒犯边界上以'可能'留有余地。利用父子寿命的时间差制造极端对比，文言文语境与死亡话题的严肃性被'健壮/百年'的对话解构成无害幽默。语言简洁符合'三翻四抖'结构：首句铺垫矛盾，次句用双关完成反转。但受制于死亡话题的敏感性，部分受众可能产生不适，故未达高分。