该笑话通过父子对话制造了符合教育场景的共鸣，利用苹果与橘子的认知错位形成意外反转。儿子将数学抽象概念与具象水果强绑定的回答，既讽刺了应试教育刻板性，又以孩童逻辑的荒诞感制造反差萌。对话结构简洁，结尾反套路拒绝解题的应答突破常规思维预期，在保持零冒犯的前提下，用无害的荒诞实现了压力释放，符合家庭场景下多年龄层受众接受度。