该内容通过学生军训感言中的笔误制造笑点，第二段将'累'误写成'泪'形成谐音双关，在师生共同经历军训的语境下，错别字造成的荒诞画面（教官独自流泪）与现实场景（教官加练）形成强烈反差。第一段少写'坚持'导致的语义断裂也暗含对模板式作文的调侃，符合初中生作文常见错误特征，能引发师生群体对军训写心得场景的共鸣。但错别字类笑点较常见，反转力度和创新性中等，故评70分。