该笑话通过双关和预期违背制造了有效笑点。前半段利用‘我老公他不行’的性暗示引发听众误解，与结尾‘辅导作业’的无害现实形成强烈反转，符合安全打破规则的幽默本质。场景设定贴近生活（辅导作业困境），‘不行’一词的歧义使用既制造了成人向联想又规避了直接冒犯，在荒诞与共鸣间找到平衡。叙述节奏紧凑，从哭声铺垫到误会爆发仅用四句话完成，符合简洁性和节奏感要求。但部分文化圈层可能对‘不行’的性暗示解读存在接受度差异，且‘辅导作业’作为反转点略显常规，因此未达满分。