该笑话通过双重反转制造强烈幽默效果。第一层反转是数学老师用现实逻辑否定标准答案，第二层反转是小辉用性暗示陷阱反制老师后，再用逻辑陷阱完成对教育权威的解构。两个问答形成镜像结构，"不过我喜欢你这思路"的重复使用形成callback式笑点，同时精准把握了师生身份倒错带来的荒诞感。性暗示问题采用双关语制造擦边球效果，但通过戒指的客观答案安全落地，在冒犯边界内完成对成人话题的调侃，符合青少年对禁忌话题的探索心理。