该笑话通过学生上课发呆的日常场景引发共鸣，利用逻辑反转制造意外笑点。同桌假装严肃思考‘不能睁眼是否还要撑脸’的哲学问题，却突然倒头就睡的荒诞行为，形成预期违背。语言简洁明快，从提问到反转仅用三句话完成，符合‘三翻四抖’的节奏设计。最后‘我也是醉了’的吐槽强化了当代年轻人的无奈感，既呈现了课堂打瞌睡的真实生态，又以无害化方式解构了严肃场景，符合学生群体的情感释放需求。