该笑话通过家长与老师对话的反差制造幽默，母亲用自嘲式回应打破早恋问题的严肃性，既符合学生时代普遍存在的早恋监管场景，又通过‘长得丑没人要’的意外转折消解矛盾。老师被逗乐的情节强化了喜剧效果，自黑式解构既避开对特定群体的冒犯，又精准触发听众对青春期尴尬回忆的共鸣。母亲机智的回应在维护孩子尊严的同时，用荒诞逻辑完成压力释放，符合‘安全地打破规则’的幽默本质，结尾的师生互动反差形成完整笑点闭环。