该笑话通过童年误解与语言双关制造了有效笑点。'笔名'在文学创作中本指代作者别名，但小明误理解为铅笔品牌名称，这种对教育术语的幼稚曲解形成了强烈反差萌。中华绘图铅笔作为经典文具品牌，能触发80/90后集体记忆，同时精准利用了'名'字的双重含义（名字/品牌名）。老师沉默的留白处理增强了尴尬喜剧效果，符合'安全打破认知规则'的幽默本质，既没有冒犯群体又创造了代际共鸣，结尾的顿悟式幽默具备延迟笑点和复述传播价值。