该段子通过反差对比精准捕捉学生群体的共同体验，数学课的催眠效果与放学铃声的提神作用形成荒诞解构。'治失眠'与'治瞌睡'的错位应用制造语言反转，'愣是整明白咯真理'的自嘲语气强化了学渣人设的亲切感。利用课堂场景的强普适性触发听众代入，铃声作为贯穿学生时代的标志性符号引发延迟共鸣，符合压力释放与无害化调侃原则。但受限于单层反转结构，惊喜阈值稍显不足。