该内容通过师生关系的经典矛盾制造幽默，符合教师群体与学生群体间的共同认知，触发校园生活代入感。用‘老师生病归咎学生’的反常识逻辑制造预期违背，精准捕捉教师职业压力下惯用托词的社会现象，形成无害的群体调侃。语言简洁凝练，采用‘但凡...都...’的重复句式强化荒诞感，但未突破传统师生梗的框架，缺乏更高层次的创新性，故未达到90分以上高分。