该内容通过代际循环替写作业的荒诞场景制造笑点，利用小学生作业互助链中'高年级替低年级解题，一年级反替五年级抄汉字'的错位逻辑形成反差萌。'集思广益都写一样的日记'既精准捕捉学生时代集体赶作业的集体记忆，又以机械复制行为解构学习压力，符合'压力缓解'与'荒诞解构'原则。替写链条形成的完美闭环结构暗含数学美感，符合'模式重复'与'递进效应'，而一年级学生承担抄写汉字任务的设计既符合低龄儿童能力特征，又在常识中制造了'用最低认知破解最高年级作业'的反差笑点。