该笑话通过双关和反转制造幽默效果。小明将‘消除黑暗’的崇高理念与‘马赛克’这一涉及图像遮蔽的敏感概念形成反差，利用‘明亮’与‘无码’的谐音暗示，在师生严肃对话场景中制造荒诞感。老师‘滚’的过激反应强化了禁忌话题被意外点破的喜剧冲突，符合‘预期违背’和‘冒犯边界’的幽默机制。但受限于‘马赛克’概念需要特定文化认知（如成人内容过滤），部分受众可能无法立刻理解双关内涵，导致共鸣范围收窄。