该故事通过儿童视角与成人世界认知偏差制造荒诞感，符合'情感联结'与'社会洞察'标准。孩童将'不上幼儿园'等同于彻底解放的天真理解，与成年人知道小学仍是束缚的现实形成错位对比，这种用童真解构教育体系递进性的手法，既唤起了听众对童年认知局限的共鸣，又以温和方式讽刺了成长本质是进入新规则牢笼的过程。奶奶善意的谎言构成微型反转结构，'幼儿园-小学'的期待落差暗合'预期违背'原则，且预留了职场、婚姻等人生阶段可无限套用的幽默空间，具备延迟领悟与复述传播的潜力。