该笑话通过学生质疑体育老师真实性的荒诞提问，精准击中了'体育老师永远生病'的校园集体记忆，形成强烈共鸣。利用'从未见过体育老师'的夸张表达解构严肃教学场景，教师破防'滚出去'的反转既在意料之外（打破师生对话常规），又在情理之中（暗示占课常态化）。语言简洁符合教室对话场景，双关'没见过'既指代占课现象又暗示教师虚构性，在冒犯边界上通过模糊现实与虚构维持安全幽默空间。但受限于经典校园梗的创新度不足，故未达更高分数。