该笑话通过性别差异制造出人意料的反转，男老师误以为女同学在玩手机时，卫生巾作为私密物品的突然出现打破了师生对峙的紧张场景。利用女性生理用品与电子设备的属性反差（柔软/坚硬、私密/公开），在冒犯边界内制造无害尴尬感，符合'安全打破规则'的幽默机制。师生权力关系的错位（老师无法搜查女生私人物品）强化了喜剧效果，且卫生巾作为普遍认知符号保证了理解门槛，但受限于文化含蓄度可能影响部分受众接受度。