该笑话通过师生对峙场景构建双重反转笑点：首先学生强调八节课心血被没收的委屈，随后老师以同样时间维度的忍耐完成逻辑闭环，在‘比惨’式对话中形成荒诞反差。师生身份错位（学生理直气壮/老师蓄谋已久）打破权力关系预期，用时间成本量化课堂摸鱼行为制造出数学幽默感，且‘没收成果’与‘收获作品’的双关暗合教育场景的特殊奖惩逻辑，符合学生群体对课堂小动作的集体记忆与叛逆共鸣。