该笑话通过多层反转和元素叠加制造强烈喜剧效果。首先，学生用星座（水瓶座）强行满足科幻元素要求，以荒诞逻辑打破常规认知；接着悬疑元素以开放式疑问制造互动空间；最后宗教元素用日常感叹词‘Oh my god’完成神转折，既符合字面要求又颠覆预期。教授步步紧逼与学生敷衍应对形成夸张对比，师生博弈中暗含对教育僵化的讽刺。结尾‘Oh my god!!!’作为宗教元素的强行植入，既呼应流行网络用语，又通过标点堆砌强化荒诞感，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。故事结构采用重复递进模式，三次修改层层加码荒诞程度，最终在常识逻辑与形式要求的错位中爆发笑点。