该笑话通过学生时代常见的抄作业、逃避交作业、被罚站等场景，构建了具有学生群体共鸣的成长记忆闭环。利用'超神-抄神''死神-装死''战神-罚站'的三段式谐音反转，在有限对话中完成节奏紧凑的三翻四抖，每个年级对应不同生存智慧的解构暗含递进式荒诞感。特别是结尾'战神'的双关既呼应校园体罚现象，又用自嘲消解严肃性，符合青少年用幽默对抗权威的心理机制。虽然谐音梗略显陈旧，但场景真实度与结构完整性使笑点具有可传播性。