该笑话通过角色反差和语言反转制造幽默效果。前半段构建了‘成年人教导孩子要自信’的常见教育场景，符合亲子互动的普适性认知。当观众预期孩子会顺从地跳舞时，却用‘老子不会’这种与儿童形象极度不符的江湖式回应形成强烈反差，既打破了‘教导必定奏效’的社会惯性认知，又通过稚嫩声音说出老成话语制造荒诞感。‘弱弱地’到‘嚣张地’的情绪转折形成完整叙事弧光，方言词汇‘老子’的突然出现增强了意外性，在未涉及冒犯的前提下完成对教育场景的温和解构，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。