该笑话通过教授与学生对话的经典结构，利用现实批判与理想主义碰撞制造笑点。前半段铺垫司法潜规则的三重标准，暗合大众对司法不公的普遍认知；学生反问直击法律人价值观困惑，形成强烈代入感；教授『应付考试』的反转既打破学术崇高性预期，又精准讽刺教育与实践脱节现象。语言简洁犀利，双关『应付』既指应试教育又暗讽法律沦为形式，符合知识分子自嘲语境。社会批判尺度控制在黑色幽默范畴，未触犯具体群体，法律专业学生易产生延迟共鸣。