该场景通过意外性制造强烈喜剧效果：教师无线麦未关闭导致私密声响被全班同步接收，形成极度尴尬的错位感。安静教室环境与突兀水声的对比构成荒诞反差，符合『预期违背』原则。拟声词『嘘嘘嘘嘘』与『哗啦啦』触发听觉想象，增强画面代入感。师生权力关系的微妙颠覆（权威者无意暴露隐私）带来短暂的情感释放，且未跨越冒犯边界。校园场景的普适性使受众易产生共情联想，科技设备失控的日常荒诞感也符合现代人生活经验。