笑话通过孩子对'吃鱼聪明'的反向解构制造意外感，利用'被抓的鱼都是笨鱼'的逻辑反转打破常规认知，符合儿童天真视角的荒诞幽默。父亲'想法跳跃'的回应既强化代际认知差异的共鸣，又通过自嘲消解了教育场景的严肃性。但笑点深度较浅且缺乏递进结构，对成人受众可能触发'延迟半秒'的会心一笑，但难以形成强烈记忆点和传播欲望。