该内容通过颠覆经典诗句形成强烈反差制造笑点。'天生我才必有用'原句的豪迈意境被'老鼠儿子会打洞'的市井俗语打破，产生荒诞的戏剧性对比，符合语言双关与预期违背原则。学生答案将生物本能与人生价值强行关联，形成逻辑错位，且'显神通'与'会打洞'形成递进式降维打击，加剧滑稽效果。教师群体的狂笑反应印证了该梗在特定文化圈层（熟悉原诗群体）中的爆发力，错误答案越是偏离正统文学表达，越能激发解构权威的快感。