哈哈哈哈~

哈哈哈哈~

校长：

你被开除了。

乘回来。

小红书号：4532224279

### 老师:身上有伤的不用体测

一会儿你去验尿号：4532224279

银行:您的银行卡被冻结了
我:帮我加热一下
银行
GYF
小红书号:4532224279

练习

### 1.请根据下图描述某装配线的生产效率与生产线上工人数量间的关系生产效率

###

### 老师:写解得一分

2.根据定义证明函数 $f(x)=$

2在区间3.证明函数 $f(x)$ x

(第1题)

周递增.

### 4.画出反比例函数y k的图象.

(1)这个函数的定义域 I是什么?

(2)它在定义域 I上的单调性

再来观察本节的图 3.

### (0,0),即V我:写12个解函数 f(x)有最小值.

交警：你被拍到超速了。

我：0.5倍速看。

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### 老板：水果不甜不要钱

我：柠檬我全要了

他犯了搞笑时的最大禁忌：解释笑话😂

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这几张图的笑点全在于“你杠你的，我杠我的”，用极其生硬的字面理解去反击别人的指令或陈述，配上那个金发肌肉男一脸自信、理所应当的表情，形成一种“虽然我很离谱，但我就是没错”的强烈反差。

第一张图，校长说你被开除了，意思是从学校滚蛋。正常人应该求情或者收拾东西走人，结果“我”回答“乘回来”。“乘”既是数学里的乘法运算，也是乘车的意思。这里更像是在玩谐音和概念偷换：你说开除，那我就用“乘”这个动作把你开除的指令给抵消掉，仿佛是坐着车又回来了一样。还有一层隐含的笑点是“开除”和“乘回来”包含了一个“除”和“乘”的数学逆运算，既然你“除”了我，那我就“乘”回来，直接给你反杀。

第二张图，老师说身上有伤的不用参加体能测试。这个规定本来是照顾真正受伤的人。但“我”说“我脐带断过”。脐带是每个人出生时都要剪断的，那算是一种“伤”吗？严格来说确实算伤口，但那是婴儿时期的事，谁都有。用这个理由来逃避体测，等于说“我受过致死级分娩伤”，既牵强又搞笑，把“有伤”的概念无限扩大，完全无视“当时的伤早好了”这个常识。

第三张图，医生让你去验尿，是让你去取尿液样本做化验。结果“我”说“我咽不下去”。这个笑点是把“验尿”误解成了“喝尿”。“验”和“咽”读音相近，或者单纯从字面理解，把尿液当成了要口服的东西。医生一脸的无奈，而“我”一副“我做不到啊”的表情，把极其尴尬的生理操作当成了一桩难以下咽的苦差事，荒诞至极。

第四张图，银行说银行卡被冻结了。“冻结”是金融术语，指账户被锁定无法交易。但“我”直接把它当成物理上的“结冰”，所以要求“帮我加热一下”。这就跟银行卡在冰箱里冻住了一样，只要加热就能解冻。这种把抽象概念强行具象化的逻辑，配上肌肉男抖机灵的表情，特别像那种脑筋急转弯式的冷笑话。

第五张图，老师批改数学题，说“写解得一分”，意思是只要你在题目开头写个“解”字，就能拿到一分过程分。结果“我”听成了“写多少个‘解’字，就得到多少分”，于是狂写十二个“解”，妄图拿十二分。这属于典型的钻空子，把语文里的“解”当成数学里的“解”，以为数量能换分数，结果老师只想给他一分。这种贪心又愚蠢的逻辑让人忍俊不禁。

第六张图，交警说你被拍到超速了。这里的超速是汽车行驶速度超过限额。但“我”的回答是“0.5倍速看”，直接把“超速”理解成了视频播放速度的“太快了”，所以要求交警用0.5倍速慢放来观看，这样速度就正常了，甚至变慢了，自然就不算超速。把交通违规和视频播放器快捷键混为一谈，脑回路极其清奇。

第七张图是最有张力的一个。老板说“水果不甜不要钱”，这是一条促销手段，意思是只要不好吃就免费。而柠檬是出了名的酸，根本不甜。“我”直接说“柠檬我全要了”，这就等于宣布：我全拿走了，因为全是酸的，所以一分钱都不用付。这种利用规则漏洞白嫖行为，既显得特别精明，又特别无赖。而且你想想老板面对一个把酸柠檬全抱走还不给钱的人，那种哑巴吃黄连的表情，加上肌肉男洋溢着胜利的笑容，喜感直接拉满。

整体来看，这套图里的“我”始终处于一种“我不懂你的规则，但我要用我自己的规则来战胜你”的状态，每一句回答都在故意曲解对方的意思，然后给出一个言之凿凿但完全跑偏的回复。配上这个肌肉男作为“碾压者”的形象，仿佛任何挑衅和指令在他面前都像弱智一样。这种“一本正经地胡说八道”就是最核心的幽默来源。

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