这个笑话通过‘苦学冷门技能却无用武之地’的反差制造笑点，符合‘意外与反转’标准。作弊情节本身具有学生群体的普适共鸣，而两人用摩尔电码严肃交流却得到双盲式无能结论，形成荒诞对比。但语言节奏重复性过高导致惊喜阈值下降，且缺乏更深层的社会讽刺或创新表达，使得笑点停留在表层反转，属于及格但不够深刻的中等幽默。