该对话通过经典文学人物的对比制造了巧妙的反转笑点。小明用正面爱情典故《罗密欧与朱丽叶》《梁祝》辩解，与老师用反面案例《金瓶梅》人物进行降维打击形成强烈反差，在维护校规的严肃场景中植入荒诞感。西门庆与潘金莲的引用既符合教师身份的知识储备，又暗含对学生早恋性质的定性判断，在冒犯边界上保持微妙平衡。双关语运用使笑点具有延迟性，文化典故的错位对比产生意外喜感，符合校园群体对早恋话题的集体认知，具备可传播性。