该笑话通过荒诞的假设情境制造反差，利用学生对专业前景的普遍焦虑引发共鸣。提问者将‘日本沉没’的极端假设与商务日语专业绑定，答者用‘考古’二字轻巧化解危机，在语言层面完成从现代商贸到历史研究的学科性质反转。‘随口说’的淡然态度与问题本身的离奇形成双层幽默结构：既讽刺了高等教育专业设置的僵化性（任何学科加考古都能成立），又用举重若轻的方式消解了现实焦虑。考古要素的加入既符合‘国家消失’的逻辑推演，又暗含对文化消亡的调侃，在冒犯边界上保持了安全距离。简短对话中包含完整的三段式结构：问题铺垫-荒诞解答-隐性批判，符合相声‘三翻四抖’的节奏设计。