5. 已知 A 与 B 互为补角，且 ZA = 23°，则 ZB = 157°。

这张图片的幽默点在于“抄作业只抄结果，没抄过程”的经典翻车现场。 题目是求补角，已知角A是23度，正确答案应该是180减23等于157度。 看第一张图，上面的同学一开始写了一个错误答案，可能是写错了数字或者算错了，然后涂黑修改，最后把正确答案157度写上去。因为这是自己思考并改正的结果，老师给了一个红勾，表示做对了。 再看第二张图，下面的同学直接写了157度。看起来答案是对的，但老师却给了一个大红叉。为什么？因为上面的同学有涂改痕迹，说明他经历过“写错再改正”的过程。而下面的同学直接一步到位写出最终正确答案，没有涂改。这说明下面的同学根本不会做这道题，他的157度是完全照抄上面那个同学的最终答案。 但是，抄作业的人只抄了最终结果，把上面同学“先写错再涂改”的动作遗漏了。老师正是通过“你没有涂改过程”这个细节，一眼识破你是在抄作业。所以配文说“你问我为什么知道你在抄作业吗”，就是抓住了这个极其明显的破绽，让人觉得既合理又好笑。