这个笑话通过巧妙的结构反转制造笑点。小明试图用数学乘法（上述内容×2）逃避写作，结果老师用除法（80÷2）进行惩罚，形成闭环的数学逻辑笑点。故事铺垫层层递进：先展示小明的取巧行为，再用老师批改时将计就计的回应完成反转，最后用"苦海无边"的双关语（"555"形似哭泣表情）收尾增强荒诞感。人物塑造符合学生与老师的经典对抗模式，数字游戏贯穿始终，既符合学生作弊场景的真实性，又通过夸张的数学惩罚方式突破现实逻辑，在冒犯边界内完成了对教育制度的温和调侃。