笑话通过双关语制造意外反转，将'门没关'的日常提醒与裤子拉链形成隐喻关联，教导主任的'参观'台词暗含两层解读空间。语言简洁且具有师生场景的普适性，教导主任的权威形象与私密话题形成微妙反差，在未突破冒犯边界的前提下制造了成年人可感知的荒诞感。但部分受众可能因性暗示解读产生不适，且对'门=拉链'的认知依赖特定文化语境，导致笑点传播存在局限。