几个学生考试当天起晚了，他们撒谎说公车轮胎爆了，所以误了考试。教授同意他们补考，并安排在不同考场。试卷只有一道题：“哪个轮胎爆了？”

该笑话通过教授用学生谎言中的漏洞反将一军，制造了强烈的预期违背和逻辑反转。'哪个轮胎爆了'的提问既简洁犀利又暗藏陷阱，精准戳破谎言荒诞性的同时，保持了知识分子博弈的趣味性。双考场设置强化了戏剧张力，单刀直入的解题方式形成鲜明对比，使笑点在极简结构中爆发。该设计符合学生群体的作弊心理共鸣，且未涉及敏感冒犯元素，结尾既在意料之外又在情理之中，具备强传播性和延迟领悟的幽默效果。