是我。

这张图的幽默来自它把读书过程画成了一种物理剖面，用一个非常荒谬但又很真实的比例来嘲笑自己的阅读习惯。画面里是一本书，被手从中间分开，书页厚度被分成三段，分别标着1 day、2 months、4 hours。左边薄薄一小叠标着1 day，意思是读了一天，只读了这么一点点；右边厚厚一大摞标着4 hours，意思是最后只用了四个小时，就把剩下的一大半全读完了；中间几乎只剩一条缝的地方标着2 months，意思是中间整整两个月根本没碰这本书，或者读书这件事被搁置了两个月。于是整个阅读过程变成：第一天打开书，慢慢读了几页就停了；然后两个月里书被晾在一边；最后突然像被什么附体一样，四个小时狂飙把书读完。 它好笑的核心是时间投入和阅读量完全不成正比。按常理，读得越久应该读得越多，但这里一天只换来薄薄几页，四个小时却吃掉了厚厚一摞，说明读书根本不是匀速的，而是被拖延、分心和突然上头支配。左边一天读得少，可能是因为开头难进入状态、边读边玩手机、查生词、做笔记，或者读两页就困了；右边四小时读得多，可能是因为情节突然进入高潮、借书快到期、考试快到了，或者终于进入那种停不下来的状态。中间两个月标在书页缝隙里尤其好笑，因为那个位置几乎是空的，等于说这两个月没有留下任何阅读痕迹，时间像被书页夹没了，拖延被压缩成一条看不见的缝。 另外，这张图还假裝在讲一种阅读方法，标题是How i read，好像是在分享经验，实际上是一份拖延症和间歇性专注的纪实。它把很多人真实的阅读节奏暴露出来：开头慢，中间断，结尾快。尤其是读小说时，前面磨磨蹭蹭，两个月没动，某天突然进入状态，四个小时直接冲到大结局。最后配上的“是我”让这种自嘲更强，因为它不是别人的奇怪习惯，而是观众自己被点名了。它好笑不是因为笑点复杂，而是因为太真实，真实到让人一边笑一边心虚。 该图属于网络流行的阅读自嘲梗，关联拖延症、间歇性专注、突击阅读等大众心理与行为话题，常被用来表达对个人学习或阅读节奏的调侃和共鸣。