该笑话通过'石化'和'不解释!'制造了意外感和留白，利用日语书的双关性暗示了可能涉及敏感或尴尬内容（如成人用语），触发对语言学习陷阱的共鸣。但笑点依赖受众自行脑补日语教材的特殊性（如中文谐音梗或内容尺度），存在较高文化门槛；'石化'虽具画面感，但未提供足够铺垫导致部分人困惑。整体在简洁性和悬念设置上有亮点，但信息过载导致普适性不足，属于小众笑点。