该段子通过重复'监'字制造语言回环，利用'监'与'奸'的潜在谐音联想制造双关陷阱。但实际落点并未真正触发谐音梗，而是用教务科通知消解了铺垫中的双关暗示，导致预期违背失效。结尾'改天再监'的重复反而冲淡了笑点，教务流程的现实感过强削弱了荒诞性，职场场景缺乏情感共鸣基础，语言游戏停留在表层未形成有效反转，最终呈现为虎头蛇尾的文字游戏。