该笑话通过双重讽刺结构制造笑点：首先用荒诞的看腿识鸟考试讽刺教育形式主义，随后学生提起裤管反呛教授的行为形成镜像反转。肢体动作与语言吼叫形成强烈反差，利用师生身份倒置制造意外感。观察鸟腿与观察人腿的荒谬类比，既符合大学生反抗权威的群体心理，又将抽象的教育矛盾转化为具象的肢体喜剧，结尾开放式质问留有想象余韵。