该笑话通过高考成绩的精准数字反差制造笑点，符合意外与反转原则。姑姑追问300多分具体数值时，观众会自然联想到350分左右的中间值，但弟弟给出接近下限的301分形成强烈反差，这种打破预期的荒诞感有效触发笑点。同时精准捕捉了中国式家庭教育场景中家长对分数锱铢必较的普遍现象，具有社会洞察的共鸣性。语言简洁且铺垫节奏得当，从模糊的'300多分'到精确数字的转折过程符合相声'三翻四抖'的结构，弟弟'缓缓说'的动作描写更强化了尴尬氛围。但笑点单一且缺乏多维度层次，属于典型的中式家庭幽默小品。