该笑话通过两次考试结果汇报形成镜像对比，利用数字游戏制造反转。第一次‘一半不及格’与第二次‘一半及格’形成表面进步假象，实则暗示两次考试总科目数不同（第一次若为2科则挂1科，第二次若为4科则过2科），暗讽家长只关注比例不核查绝对值的教育盲点。语言采用简洁重复结构强化荒诞感，符合学生群体对成绩单汇报场景的集体记忆，利用数学逻辑漏洞制造意外笑点，且未触及敏感边界易于传播。