该对话通过父子间层层递进的惩罚机制制造荒诞感，利用考试分数递减与惩罚升级的反差形成预期违背。小明最后反向利用父亲"不读书"的威胁达成自我解放，形成逻辑反转。重复的问答结构强化喜剧节奏，每个回合都保持短促有力的对抗，符合相声"三翻四抖"的节奏把控。"不读书"作为终极惩罚本身具有对教育焦虑的讽刺意味，而孩子主动选择接受惩罚的行为解构了严肃的教育压力。但部分惩罚梯度设计稍显刻意（如60分不睡觉与50分不读书的衔接略生硬），且结尾缺乏更具爆发力的笑点设计，导致惊喜阈值未达最高水平。